TV Currently Airing
I Made Friends with the Second Prettiest Girl in My Class
Class de 2-banme ni Kawaii Onnanoko to Tomodachi ni Natta
クラスで2番目に可愛い女の子と友だちになった
- Score
- 7.65
- 7882 votos
- Ranking
- #1581
- Popularidad
- #2944
- Miembros
- 71.311
Sinopsis
Yo soy Maehara Maki, y durante la secundaria nunca pude conectar bien con nadie. Hacer amigos era complicado para mí. Hasta que llegó el punto de quiebre: una chica llamada Asanagi entró en mi vida. Aunque los chicos la llamaban en secreto la "segunda chica más linda de la clase", ella prefería pasar sus viernes conmigo en lugar de con su mejor amiga Amami, quien tenía el título de "chica más linda de la clase". En la comodidad de mi casa, nos metíamos de lleno en videojuegos, mirábamos películas, devorábamos manga, nos atracábamos con comida chatarra —pizza, hamburguesas— y tomábamos litros de cola, sin preocupaciones ni nada. Para el resto del mundo quizá parecíamos un poco desorganizadas, pero para Asanagi y para mí, era ese tiempo especial y secreto que compartíamos juntas.
Música
Openings (1)
- "Submarine Youth (サブマリンユース)" by reGretGirl
Endings (1)
- "Zutto 1-ban ni Shite ne (ずっと1番にしてね)" by Koresawa (コレサワ)
Información
- Tipo
- TV
- Episodios
- 12
- Duración
- 23 min per ep
- Estado
- Currently Airing
- Emitido
- 6 abr 2026
- Temporada
- spring 2026
- Estudios
- Connect
- Productores
- Nippon Columbia, KlockWorx, Asmik Ace, Kansai TV, Kadokawa, Bit grooove promotion, BS Asahi
- Fuente
- Light novel
- Clasificación
- PG-13 - Teens 13 or older
Dónde ver
Obras relacionadas
- Adaptation
- Class de 2-banme ni Kawaii Onnanoko to Tomodachi ni Natta(manga)Class de 2-banme ni Kawaii Onnanoko to Tomodachi ni Natta(manga)
Anime parecidos a I Made Friends with the Second Prettiest Girl in My Class
Si te gustó I Made Friends with the Second Prettiest Girl in My Class, estos son los anime que más se le parecen — comparten elementos como Romance y School. Recomendaciones votadas por la comunidad de MyAnimeList.
Seguir explorando
Más caminos para descubrir tu próximo título.



